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Ley Federal de Educación Especial

Publicado
noviembre 4, 2021
Temas
Apoyo familiar, Educación especial, Representación

La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA, por sus siglas en inglés) es una ley federal que otorga a los alumnos con discapacidades el derecho a una Educación Pública Adecuada y Gratuita (FAPE, por sus siglas en inglés) en el Entorno Menos Restrictivo posible (LRE, por sus siglas en inglés) que significa que estén con la mayor cantidad de compañeros sin discapacidades. Estos términos son la base para comprender los derechos de un estudiante a tener una educación en EE. UU.

El propósito de IDEA es garantizar una educación pública gratuita y adecuada (FAPE) para niños y jóvenes con discapacidades entre 3 y 21 años en el entorno más inclusivo posible (LRE). Los detalles específicos de cómo se garantizará FAPE y LRE de un estudiante en particular, se registran en un documento legal llamado Programa de Educación Individualizado (IEP).

  • El IEP debe determinar qué combinación de servicios, adaptaciones y programas de educación especial necesita un alumno para acceder a un currículum escolar. 
  • El IEP debe ser apropiado, es decir, creado para satisfacer las necesidades únicas e individuales del alumno.

¿Cómo se establece la elegibilidad según IDEA?
Uno de los padres, maestros, proveedores de servicios o de salud puede hacer un referido para una evaluación (sin costo) cuando se sospecha una discapacidad. Para establecer la elegibilidad, se utilizan los informes de evaluación, junto con otros registros escolares, documentación médica, observaciones en la sala de clases, información de otros especialistas y padres.

¿Qué otra cosa hay que hacer para recibir servicios especiales?

El equipo de IEP programará una reunión inicial con la familia y todos los profesionales escolares relevantes para determinar la elegibilidad y desarrollar el IEP. Se requiere que los padres sean invitados a todas las reuniones de IEP.

¿Cuáles son los derechos de los padres según IDEA?

Según IDEA, los padres son miembros del equipo de IEP y se espera que participen y defiendan los servicios, programas y adaptaciones que se consideren apropiados y enriquecedores para su hijo. Los padres que comprenden la ley de educación especial además de la discapacidad, las necesidades y las fortalezas de su hijo pueden ayudar a los equipos del IEP a tomar las decisiones adecuadas. 

Los padres tienen derecho a participar en cada paso del proceso como miembros de pleno derecho del equipo de IEP, incluso durante el proceso de identificación, evaluación y recomendaciones de su hijo. También tienen derecho a ser informados antes de que se realice algún cambio a los servicios y programas que recibe el estudiante. Revise el Aviso Relativo a Garantías de Procedimiento y los derechos que tienen los padres.

¿Qué derechos tienen los padres si no están de acuerdo según IDEA?

Si llega a existir un desacuerdo o tiene un problema con la escuela que no se ha podido solucionar, tiene el derecho a un debido proceso con el amparo de IDEA, lo que le da acceso a una mediación y audiencias imparciales.

*El lenguaje en negrita proviene directamente de la ley y otros documentos legales que puede utilizar en sus reuniones de IEP para colaborar con los miembros del equipo de IEP para desarrollar el IEP. Tenga en cuenta que INCLUDEnyc no es una entidad legal y no puede proporcionar servicios o asesoramiento legal.

**Si el estudiante va a la escuela en los Distritos 1-32, tendrá un equipo IEP basado en la escuela.