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Consejos para incentivar la participación de los alumnos en las reuniones del IEP

Publicado
octubre 26, 2021

Hay muchas maneras de incluir a los estudiantes en sus respectivas reuniones del Programa de Educación Individualizado (IEP), siempre considerando que cada estudiante es diferente. Aquí encontrará una lista de consejos para tener en cuenta cuando queramos incentivar la participación de los alumnos durante las reuniones del IEP.

  • Converse abiertamente con el alumno acerca de su discapacidad, clasificación de discapacidad y sus necesidades para aprender.
  • Explíquele los servicios que debe recibir y qué se supone que deben brindar esos servicios.
  • Poco a poco, integre al joven en las reuniones del IEP (por ejemplo, 10 minutos en la primera reunión; para la próxima reunión puede estar presente un poco más de tiempo).
  • No olvide la importancia de la preparación por parte del estudiante. Escoja una sección del IEP, practiquen para que agregue cosas como sus interés y preferencias.
  • Recuerde que el IEP no es solamente sobre temas escolares. Incluir temas extraescolares es una manera de informar a los profesores qué otros intereses tiene el alumno.
  • Cuéntele a los profesores y terapeutas que se están preparando para la reunión de IEP. Siempre es bueno pedirles su apoyo.
  • Converse con el estudiante sobre cuáles son sus metas de transición y cómo trabajará para cumplirlas.
  • Anime al estudiante a tener objetivos académicos y post-secundarios.
  • Recuerde que es un proceso. La participación de los jóvenes toma tiempo y requiere conversaciones acerca de su discapacidad y sus necesidades.