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Socialización en niños con autismo

Publicado
noviembre 1, 2021
Temas
Apoyo familiar, Crianza, Recreación

Los niños con autismo pueden tener dificultades con las interacciones sociales. Tienden a tener más dificultades para comprender las reglas de interacción social y pueden tener dificultades para crear y observar límites. Sin embargo, hay formas de ayudarlos a desarrollar habilidades sociales:

  • Establezca rutinas. Las turinas pueden ayudar a controlar la ansiedad, pues el niño entenderá qué es lo que viene a continuación.
     
  • Programe días para que su hijo juegue con niños que no tengan discapaciades. Los menores aprenden imitando a otros.
     
  • Instancias de aprendizaje. Explique a su hijo lo que podría haberse hecho en una situación específica y/o dirígalo para que lo haga de una manera diferente.
     
  • Cree historias protagonizadas por su hijo que puedan prepararlo para estar en entornos sociales, como “María va al parque” o “Marcos irá al museo”. Estas historias pueden ayudar a crear expectativas y ayudar con las transiciones.
     
  • Ayude a su hijo a encontrar las palabras adecuadas para expresar sus sentimientos. Si a su hiijo no le gusta cómo se comportan los otros niños, ayúdelo a saber controlar la situación, diciéndo “No me siento cómodo cuando tú…” Esto ayudará a que su hijo establezca límites y también servirán para cuando no esté respetando los límites de otras personas.
     
  • Anime a su hijo para que invite a otros niños a jugar. Lleve una pelota o burbujas al parque y dígale a su hijo que les pregunte a los otros ñinos: “¿Quieres jugar conmigo? ¿Quieres jugar? o ¿Juguemos?” No lolvide utilizar siempre lenguaje de cuerdo a su nivel. Si su hijo lo está disfrutando, anímelo para que pregunte por “más”. Prepárelo también para que sepa qué hacer si alguien le dice que “no”.
     
  • Felicite a su hijo cuando se porte bien en determinadas situaciones para que entiendan que lo está haciendo bien. “Me gusta cuando…” o “Lo hiciste muy bien cuando le preguntaste a los niños si quierían jugar contigo”.
     
  • Deje que los niños hagan preguntas. A veces no entienden por qué se espera algo de ellos y las explicaciones les ayudan a comprender mejor los conceptos.
  • Establezca rutinas. Las turinas pueden ayudar a controlar la ansiedad, pues el niño entenderá qué es lo que viene a continuación.
     
  • Programe días para que su hijo juegue con niños que no tengan discapaciades. Los menores aprenden imitando a otros.
     
  • Instancias de aprendizaje. Explique a su hijo lo que podría haberse hecho en una situación específica y/o dirígalo para que lo haga de una manera diferente.
     
  • Cree historias protagonizadas por su hijo que puedan prepararlo para estar en entornos sociales, como “María va al parque” o “Marcos irá al museo”. Estas historias pueden ayudar a crear expectativas y ayudar con las transiciones.
     
  • Ayude a su hijo a encontrar las palabras adecuadas para expresar sus sentimientos. Si a su hiijo no le gusta cómo se comportan los otros niños, ayúdelo a saber controlar la situación, diciéndo “No me siento cómodo cuando tú…” Esto ayudará a que su hijo establezca límites y también servirán para cuando no esté respetando los límites de otras personas.
     
  • Anime a su hijo para que invite a otros niños a jugar. Lleve una pelota o burbujas al parque y dígale a su hijo que les pregunte a los otros ñinos: “¿Quieres jugar conmigo? ¿Quieres jugar? o ¿Juguemos?” No lolvide utilizar siempre lenguaje de cuerdo a su nivel. Si su hijo lo está disfrutando, anímelo para que pregunte por “más”. Prepárelo también para que sepa qué hacer si alguien le dice que “no”.
     
  • Felicite a su hijo cuando se porte bien en determinadas situaciones para que entiendan que lo está haciendo bien. “Me gusta cuando…” o “Lo hiciste muy bien cuando le preguntaste a los niños si quierían jugar contigo”.
     
  • Deje que los niños hagan preguntas. A veces no entienden por qué se espera algo de ellos y las explicaciones les ayudan a comprender mejor los conceptos.
     

No olvide que puede adaptar estos consejos en función de su nivel de lenguaje y habilidades cognitivas. si su hijo no es verbal, utilizar imágenes lo ayudarán.