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Cumpliendo 5: comunicaciones para las familias

Publicado
noviembre 4, 2021
Temas
Educación especial, Primera Infancia

Cada año, el DOE envía cartas de diferentes colores para ayudar a las familias a entender qué esperar cuando sus hijos hacen la transición a kínder. Aquí hay un resumen de lo que significa cada carta y cuándo las recibirán.

Amarillo

  • Qué: paquete de bienvenida
  • Cuándo: fin de otoño, inicio de invierno
  • Por qué: el paquete incluye información sobre cómo registrarse a kínder y qué esperar en la reunión de orientación de kínder. (Si su hijo ya tiene un IEP  preescolar).
  • Color: amarillo
  • Recuerde: revise el paquete para encontrar el calendario de las próximas reuniones de orientación de kínder. Se recomienda a los padres que asistan a esta reunión.

Azul

  • Qué: aviso de referido
  • Cuándo: invierno-verano
  • Por qué: carta en la que se les informa que el DOE ha referido el caso de su hijo a una escuela pública o al equipo del Comité de Educación Especial (CSE).
  • Color: azul
  • Recuerde: este año, sólo los alumnos que necesiten una evaluación inicial recibirán las cartas azules. Los alumnos de preescolar con IEP (incluidos quienes quizás necesiten una reevaluación), no recibirán una carta azul. A ellos, la escuela les notificará por escrito en un papel blanco o verbalmente.
    Revise la carta para encontrar la información de contacto del representante del DOE que será su contacto principal durante el proceso “Cumpliendo 5”. Esta persona trabajará con ustedes para desarrollar el IEP de kínder de su hijo.

Rosado

  • Qué: aviso de reasignación del caso
  • Cuándo: invierno – verano
  • Por qué: carta en la que se les informa que se ha reasignado el caso de su hijo a un equipo diferente.
  • Color: rosado
  • Recuerde:  este año, las familias recibirán una carta rosada y/o un correo electrónico informándoles de la reasignación. Revíselos para encontrar la información de contacto del nuevo representante del DOE que será su contacto principal durante el proceso “Cumpliendo 5”. Esta persona trabajará con ustedes para desarrollar el IEP de kínder de su hijo.

Blanco

  • Qué: recomendación/aviso previo por escrito
  •  Cuándo: finales  de invierno – finales de  verano
  • Por qué: carta que resume los resultados de la  reunión del IEP de kínder, que incluirá el tipo de programa recomendado y los servicios de educación especial que recibirá su hijo.
  • Color: blanco
  • Recuerde: revise bien la carta para confirmar que se incluyan las recomendaciones de servicio y los tipos de programas discutidos durante la reunión. Las familias pueden mandar un correo electrónico a turning5@schools.nyc.gov con preguntas sobre el cupo escolar y recomendaciones de servicios.

Verde

  • Qué:  carta de asignación de la escuela (escuela asignada)
  • Cuándo:  primavera – a finales del verano
  •  Por qué:  carta que incluye el nombre y la información de contacto de la escuela a la que asistirá su hijo en kínder y un resumen de los servicios de educación especial que recibirá.
  • Color:  verde
  • Recuerde: revise la carta para conocer dónde está la escuela comunitaria o del Distrito 75 que asistirá su hijo. Asegúrense de que incluya todos los servicios recomendados y discutidos en la reunión de IEP de kínder.

Morado

  • Qué: aceptación del programa especializado
  •  Cuándo: primavera – a finales del verano
  •  Por qué: carta en la que se les informa la admisión de su hijo en un  programa especializado  y se confirma un cupo escolar en la escuela a la que asistirá en kínder.
  •  Color: morado
  •  Recuerde: revise la carta para asegurarse de que incluya el programa especializado al que usted aplicó. Puede elegir si su hijo asistirá a la escuela que aparece en la carta morada o verde. Recuerde informar al programa sobre su decisión.