Como se define en la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), la ley federal de educación especial, Tecnología de Asistencia (AT por su siglas en inglés) es: “cualquier artículo, pieza de equipo o sistema de producto, ya sea adquirido comercialmente, modificado o personalizado, que se utiliza para aumentar, mantener o mejorar las capacidades funcionales de una persona con discapacidad.”
La IDEA exige que los distritos escolares proporcionan AT a todos los estudiantes con discapacidades que lo necesiten para recibir una educación pública apropiada y gratuita (FAPE). El equipo del Programa de Educación Individualizada (IEP) tiene la responsabilidad de determinar la necesidad individual de AT de un estudiante para poder beneficiarse de su educación y tener acceso al plan de estudios.
Tipos de Tecnología de Asistencia
Tecnología de Asistencia (AT, por su siglas en inglés) se refiere a los instrumentos necesarios para ayudar a los estudiantes a beneficiarse de los materiales de enseñanza y comunicarse efectivamente. Los artículos de AT pueden describirse como de “baja tecnología”, “mediana tecnología” o “alta tecnología”. A continuación se proporcionan algunos ejemplos de cada uno.
- Dispositivos de baja tecnología: tarjetas de comunicación en papel y resaltadores de texto.
- Dispositivos de tecnología media: calculadoras y dispositivos de interruptor único.
- Dispositivos de alta tecnología: Dispositivos de comunicación aumentativa (AAC), computadoras y tabletas con programas de conversión de voz a texto.
¿Qué es la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA)?
Es posible que los niños y adultos con problemas graves del habla o del lenguaje necesiten encontrar otras formas de comunicarse además de hablar. Medios aumentativos para agregar al discurso de alguien y medios alternativos para usar en lugar del discurso. Hay muchos tipos de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) que pueden utilizar.
Algunas personas utilizan CAA durante toda su vida. Otros pueden usar CAA sólo por un período breve, como cuando se someten a una cirugía y no pueden hablar.
Para obtener información adicional, consulte la Guía de referencia del NYSED: Tecnología de Asistencia: Una Guía Para Familias
Cómo referir a los niños para una evaluación de AT:
Si cree que su hijo necesita tecnología de asistencia, puede escribir una carta a su CPSE local. Esta carta se llama referido y debe hacerse por escrito. En la referencia debe incluir:
- La fecha actual
- El nombre del niño, fecha de nacimiento, escuela y número de identificación de estudiante (OSIS)
- Una descripción de por qué cree que necesitan AT
- Su nombre impreso y firma
Aquí tiene un modelo de carta. Para encontrar su distrito e información sobre su CPSE, llame al 311 o visite el sitio web del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (NYCPS).
Puede enviar la solicitud por correo, fax o entregarlo en persona.
- Si su hijo está en preescolar, envíelo a su Comité de Educación Especial Preescolar (CPSE) .
- Si su hijo en edad escolar está en una escuela pública, preséntelo al equipo del IEP de su hijo.
- Si su hijo en edad escolar asiste a una escuela privada o no está matriculado actualmente, envíelo a su Comité de Educación Especial.
- Si su hijo recibe instrucción en el hogar, preséntese a: Oficina de Educación en el Hogar 333 Seventh Avenue, piso 7 Nueva York, NY, 10001
El Proceso de Evaluación
- Su hijo será evaluado en la escuela, en la Oficina de Tecnología de Asistencia o en casa, según la necesidad.
- Su hijo y sus maestros recibirán entrenamiento para utilizar cualquier equipo de AT recomendado.
- Se desarrollarán metas personalizadas para su hijo.
- La evaluación puede incluir una prueba. Se revisará el desempeño de su hijo y se ajustarán sus objetivos del IEP, si corresponde.
Los Equipos Centrales de Tecnología de Asistencia de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York (NYCPS) tienen el objetivo de brindar evaluación, entrenamiento, recursos y apoyo para la implementación de tecnología de asistencia de alta calidad a estudiantes, familias, maestros y otro personal de NYCPS. Para obtener más información, visite el sitio web de NYCPS en Assistive Technology (nyc.gov).