(Reemplace las palabras destacadas con su información)
Equipo de IEP u oficina del Comité de Educación Especial (CSE)*
Dirección de la oficina CPSE/CSE
Nombre de su hijo, fecha de nacimiento, nombre de la escuela, ID o número OSIS
Fecha
Estimado Persona a cargo:
Por medio de la presente, solicito que a mi hijo, nombre, se le haga una completa evaluación porque creo que podría necesitar programas o servicios de educación especial. Me gustaría que se le hicieran las siguientes evaluaciones: psicológica, psicoeducativa, terapia ocupacional, fisioterapia, patología del habla y del lenguaje (incluya todas las evaluaciones que desee solicitar y elimine las que no vaya a solicitar).
No tengo inconvenientes en firmar el formulario de consentimiento para la evaluación tan pronto como esté disponible. Quedo a la espera de su amable respuesta.
Atentamente,
Su nombre
Su dirección
Su número de teléfono
Consejos:
Haga una copia de la carta que envió.
Si no obtiene respuesta de la escuela ni recibe el formulario de consentimiento para la evaluación en un plazo de 10 a 14 días, comuníquese con ellos para hacerle seguimiento.
Los niños que asistan a una escuela pública serán evaluados por el equipo de IEP de su escuela. Los niños que asisten a una escuela privada, chárter, parroquial o no pública aprobada por el estado, o que no asistan a ninguna escuela, serán evaluados por el CPSE o CSE, dependiendo del distrito en el que viva su hijo/a. La información de contacto de las oficinas del CSE se encuentra en el sitio web del DOE de NYC.
Las evaluaciones son gratuitas.
Las evaluaciones deben llevarse a cabo en cada área de posible discapacidad y en el idioma materno del menor.
Puede ser muy útil adjuntar un certificado médico para solicitar evaluaciones específicas.
Para más información sobre el proceso de evaluación y referidos, lea nuestra hoja de consejos sobre el Proceso de Educación Especial.
Si hay sospecha de retraso en el desarrollo, se hacen evaluaciones con el fin de determinar la elegibilidad para programas y servicios de educación especial.
¡Conviértase en un Padre Miembro Certificado! La función de los padres miembros es apoyar a los padres de un niño con una discapacidad en una reunión del IEP. En esta capacitación aprobada por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, aprenderá sobre procedimientos, regulaciones y estrategias para promover la comprensión y participación de los padres.
Se trata de un grupo de capacitación y apoyo para padres de niños desde el nacimiento hasta los cinco años que se compone de 6 módulos basados en estudios empíricos. Los materiales de formación se basan en el modelo de pirámide utilizado en los centros de educación infantil.
La adquisición del lenguaje en los niños, se desarrolla mejor cuando se fomenta en la casa y en la escuela. Aprenda la importancia de la estimulación en el desarrollo del lenguaje y las habilidades de lectura para estudiantes de primaria. Aprenderá consejos prácticos para incorporar en la vida cotidiana y así mejorar el desarrollo del vocabulario de su hijo.
Las historias sociales son una herramienta útil que facilita a los padres, los profesionales y las personas con discapacidades, incluidas las personas con autismo, discapacidad intelectual, TDAH y más, compartir información y prepararse para nuevas experiencias de manera clara y con apoyo. En este taller, las familias y los profesionales aprenderán qué hace que una historia social sea eficaz, por qué es útil y cómo crear una historia social para utilizarla con su hijo.
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